L’EPJT propose une formation « Éduquer aux médias et à l’information » (EMI), destinée à former aussi bien des journalistes et professionnels des médias et que des enseignants (professeurs documentalistes notamment), des agents des bibliothèques et médiathèques ou toute autre personne souhaitant s’investir dans des programmes et dispositifs d’EMI. Les journalistes qui la suivent peuvent valider un Certificat de compétences professionnelles interbranche (CCPI) ou un Diplôme d’université (DU).
Pour la session 2027, les candidatures et inscriptions
sont à envoyer avant le 15 décembre 2026 ; puis les enseignements
auront lieu du 8 mars au 4 mai 2027, avec une immersion
dans les rendez-vous EMI des Assises du Journalisme de Tours
et une soutenance finale en juin 2027.
Investie de longue en EMI, dont elle a fait une spécialité d’enseignement comme de recherche, l’EPJT propose cette formation courte (80 heures) à toute personne désireuse de professionnaliser son approche de l’EMI. La formation s’adresse aussi aux entreprises et autres organismes (association, établissements scolaires, rectorats, etc.) qui souhaitent permettre l’évolution professionnelle de leurs intervenants vers l’éducation aux médias et à l’information. A l’issue de la formation, certains professionnels (journalistes) peuvent valider un Certificat de compétences professionnelles interbranche (CCPI) créé et délivré par les Commissions paritaires nationales de l’emploi et de la formation (CPNEF) de l’audiovisuel et de la presse. Les autres stagiaires peuvent obtenir un Diplôme d’université (DU) de l’Université de Tours.
Les points forts de la formation EMI
- Formation au sein d’une des 16 écoles membre de la Conférence des écoles de journalisme (CEJ) et en pointe sur la recherche et l’enseignement en EMI.
- Accès sans condition de diplôme (en fonction du profil de chaque candidat) pour le Certificat et à partir de bac+3 ou équivalent pour le DU ;
- Réseau de partenaires institutionnels qui offre des opportunités professionnelles ;
- Immersion chaque année au sein des Assises internationales du journalisme de Tours ;
- Effectif réduit qui permet un suivi et un accompagnement personnalisé ;
- Enseignants académiques et des intervenants expérimentés et tous reconnus dans leur domaine ;
- Mises en situation d’enseignement réel, face à des classes scolaires ou d’autres publics, qui permettent de bien se préparer aux différents publics cibles de l’EMI ;
- Possibilité de choisir de valider un certificat de compétences professionnelles interbranche reconnu par les CPNEF de la presse et de l’audiovisuel (voir ci-dessous).
Le contenu de la formation
La formation EMI compte 80 h de formation qui sont complétées par des master classes, conférences et débats organisés chaque année par l’EPJT dans le cadre de ses cursus ou à l’occasion des Assises du journalisme de Tours.
Les enseignements plus théoriques ou académiques sont donnés en distanciel, et les mises en situation d’enseignement réel, face à des classes scolaires ou d’autres publics, sont réalisées dans la métropole de Tours, en partenariat avec des établissements scolaires du second degré ou des médiathèques ainsi que d’autres lieux propices à des sessions EMI.
NB : les formations EMI de l’EPJT sont les seules à proposer des mises en situation encadrées sur le terrain.
L’entrée dans la formation
L’inscription se fait après étude de dossier de candidature. Chaque promotion compte de 5 à 14 personnes (minimum/maximum). Le recrutement est assuré par les enseignants du master de journalisme de l’université de Tours, en lien avec le service de formation continue (Sefca).
Les dossiers de candidature sont étudiés au fil de l’eau (afin de permettre à chacun de bien préparer sa formation) et des entretiens organisés si besoin entre octobre et janvier de chaque année. Les admissions sont prononcées fin janvier au plus tard pour un cursus qui se déroule, en 2027, de mars à mai (+ soutenance finale en juin). Le planning détaillé ainsi que les possibilités de financement sont disponibles auprès de Sandrine Hadji, responsable du service de formation continue.
Les candidatures et inscriptions sont à envoyer avant le 15 décembre de chaque année à :
[email protected]
La validation
L’EPJT est habilitée par la CPNEF de l’audiovisuel et la CPNEF de la presse à dispenser les formations et organiser les évaluations menant à la certification interbranche Eduquer aux médias et à l’information. Ainsi, en 2024, le taux de présentation des stagiaires EPJT au passage de la certification a été de 90 % lors de la session de juin 2024, puis de 89% en juin 2025 et de 93% en juin 2026.
Des prérequis pour valider un Certificat de compétences professionnelles interbranche « Eduquer aux médias et à l’information » à l’issue de la formation EMI sont toutefois exigés par les deux CPNEF :
- être journaliste professionnel avec, a minima, 24 mois d’expérience cumulés au sein d’un ou plusieurs médias, sur un poste participant à la fabrication, la production ou la diffusion de l’information, quel que soit le type de contrat signé (CDI, CDD, CDDU, pige, contrat d’apprentissage, contrat de professionnalisation ou stage ; les stages ainsi que le bénévolat sont acceptés sans qu’ils ne puissent constituer la majorité de l’expérience pré-requise) ;
- avoir suivi l’ensemble du parcours de formation ;
- satisfaire aux exigences de l’épreuve unique d’évaluation : un dossier professionnel écrit de 12 pages sur la réalisation d’une intervention (réelle ou simulée) d’éducation aux médias et à l’information, puis une soutenance orale (30 min) devant un jury d’évaluation (à chaque compétence est attribuée une note de 1 à 5; une compétence est considérée acquise dès lors que la note attribuée est supérieure ou égale à 4 ; la certification est acquise dès lors que le candidat valide 100% des compétences de la certification, soit 7 compétences sur 7).
Des prérequis pour valider un Diplôme d’université (DU) « Eduquer aux médias et à l’information » à l’issue de la formation EMI sont exigés par l’université de Tours :
- être titulaire d’un diplôme de niveau bac+3 ou équivalent
- avoir suivi l’ensemble du parcours de formation ;
- satisfaire aux exigences de l’épreuve unique d’évaluation : un dossier professionnel écrit de 12 pages sur la réalisation d’une intervention (réelle ou simulée) d’éducation aux médias et à l’information, puis une soutenance orale (30 min) devant un jury d’évaluation ; le DU est validé dès lors que le candidat obtient une note supérieure ou égale à 10.
Le financement
PRISE EN CHARGE JUSQU’A 100% du CPPI EMI et du DU
Elaboré en partenariat avec les Commissions paritaires nationales de l’emploi et de la formation (CPNEF) de l’audiovisuel et de la presse, le certificat EMI est finançable jusqu’à 100% via le CPF, l’AFDAS ou d’autres dispositifs des branches professionnelles, ainsi que les plans de formation interne des entreprises, etc. Ceci pour les journalistes mensualisés ou rémunérés à la pige. Renseignez-vous auprès de Sandrine Hadji, responsable de la formation continue (Sefca).
Elaboré au sein de l’Université de Tours, le Diplôme d’université (DU) EMI est finançable jusqu’à 100% via le CPF ou d’autres dispositifs publics, voire les plans de formation interne des entreprises, etc. Ceci pour les journalistes mensualisés ou rémunérés à la pige. Il permet également de valider deux blocs de compétences du master de journalisme de l’EPJT. Renseignez-vous auprès de Sandrine Hadji, responsable de la formation continue (Sefca).
TARIF
80 heures de formation : 2980 € (prise en charge jusqu’à 100%)
Pour en savoir plus sur les modalités de financement :
[email protected]
Certificat est enregistré jusqu’au 27/11/2028
au Répertoire spécifique de France Compétence
sous le N°RS7396.
NB : Les stagiaires en situation de handicap peuvent bénéficier d’aménagements portant notamment sur les conditions de déroulement de la formation et des épreuves d’évaluation : conditions matérielles, aides techniques, aides humaines, accessibilité des locaux, temps imparti et/ou épreuves adaptées, conformément au dispositif individuel prévu conjointement entre le référent handicap et le candidat.
Le cas échéant, certains critères d’évaluation pourraient ne pas être pris en considération.